浅谈钉钉直播结合改良PBL在MBBS留学生血液科教学中的应用

• 作者: 田铭 蔡惠丽 王海燕 冉昌丽 郭静明
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: MBBS留学生 钉钉 改良PBL 血液科
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨钉钉直播结合改良PBL教学模式在MBBS留学生血液科教学中的应用效果.方法:选取30名2016级MBBS留学生作为实验组,采用钉钉直播结合改良PBL线上教学模式;另选取30名2016级MBBS留学生作为对照组,采用传统线下讲授模式.比较两组的测验成绩和教学满意度评价.结果:实验组(钉钉直播平台结合改良PBL线上教学模式)MBBS留学生测验成绩高于对照组(传统线下讲授模式),差异具有统计学意义(P<0.05).实验组教学模式在提高MBBS留学生学习兴趣、语言表达能力、文献查阅能力等教学满意度调查方面优于传统线下讲授模式,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:采用钉钉直播结合改良PBL线上教学模式可提高临床医学专业MBBS留学生血液科的学习积极性及分析解决问题的能力,为提升我校MBBS留学生线上教学事业的发展以及教学质量的提高有所助益.