基于计算思维的高中编程教学实践与研究

• 作者: 于海飞
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 关键词: 计算思维 Python 编程教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: TP619
• 语种: 中文

摘要

本文探讨基于计算思维的高中Python编程教学方法.以田忌赛马课程为例,按照情境创设、解决初级问题、解决高级问题的教学环节实施,使学生熟练掌握Python编程知识,灵活使用语法规则.利用计算思维展开Python编程教学,能够有效提升教学质量,促进学生核心信息素养的养成.