基于微信平台微助教联合PACS系统在影像诊断学混合教学效果研究与实践

• 作者: 王余广 张雪丽 李文智 张天宇 郑宵阳 丛厚义 李博 李峥 王东旭
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 微信 微助教 PACS系统 影像学 混合式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.29.145

摘要

目的 使用微信平台微助教联合PACS系统对医学影像诊断学进行授课教学的效果研究.方法 选取2020年3—7月齐齐哈尔医学院100名医学影像学本科生为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组50名,对教学效果进行评估.结果 在教学结束后,对两组学生的各项成绩(平时表现、理论成绩、病例讨论成绩、医学影像学OSCE客观结构化临床测试成绩)进行分析比较,研究组各项成绩高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台下微助教联合PACS系统混合教学方法能有效提高学习成绩并能培养良好的临床思维.