临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值分析

• 作者: 孟文
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 教学法 临床带教 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 分类号: R655
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.34.131

摘要

目的 分析临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值.方法 选择2020年8月—2021年8月于该院甲乳外科实习的42名学生为研究对象,依据教学方案不同将其分为对照组、研究组.对照组21名学生以常规教学方案实施临床带教,研究组21名学生以临床路径式教学法实施临床带教,对比应用价值.结果 研究组实习生考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组实习生综合能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组实习生对带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 甲乳外科临床带教中应用临床路径式教学法可有效提高实习生考核成绩,提高实习生综合能力,受到实习生的高度认可.