浅谈小学语文阅读与写作教学的融合策略

• 作者: 唐婷婷
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 阅读与写作 融合
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.27.031

摘要

在小学语文教学中阅读和写作占据较大的板块，直接关乎学生的语文学习以及社会实践，小学语文教师需要立足于当前的学科教学改革现状，将阅读与写作相结合，逐步发展学生的阅读能力和写作能力，激发学生的读写兴趣，确保学生在自主探索的过程之中变得更加的主动积极和乐观。但是长期传统的应试教育导致一部分教师过于注重简单理论知识的说教，没有积极利用多种现代化的教学策略来进行分析，阅读与写作之间存在明显的隔阂。学生无法通过阅读积累丰富的写作素材，并将其应用于写作之中，没有着眼于个人的写作能力自主探索、大胆想象。这一点违背了小学语