思维导图开展小学英语阅读教学的探究

• 作者: 尹雪峰
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 思维导图 小学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.08.099

摘要

随着我国新课改的深入推进，我国小学英语的教学模式也在不断地调整变革，学生具备较强的英语基础和阅读能力，对积累阅读知识、增强语言组织及表达能力、提升英语整体学习水平等方面均有重要作用。但目前很多小学生在英语阅读学习过程中缺乏有效的学习方法，难以正确理清阅读文章的构架和明确阅读文章的主旨，导致阅读水平一直得不到提升。所以为了解决此类学习问题，需要教师能够加 强对思维导图的运用程度，借助图文结合的方式对英语知识及文章进行梳理划分，并结合学生的阅读能力制定对应的教学应用方案。基于此， 本文主要对思维导图开展小