课程思政课堂教学满意度影响因子及对策的初步调查与分析

• 作者: 王琳琳 钟建明 杨睿
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 课程思政 满意度 影响因子 对策
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

针对试点专业,自编问卷,进行课程思政工作满意度及影响因子的初步调查.使用SPSS 19.0的描述性分析、有序Ordinal回归分析,得到学生对课程思政工作的满意度、显著性影响因子.结果表明,学生对课程思政工作满意度并不高,显著性影响因子是性别、专业满意度、师生课堂交流程度、教师对学生需求和感受的关注度、教师个人魅力.提出改变观念、提高学生对专业的满意度、强化课堂上师生交流、强化课堂上教师对学生需求和感受的关注、提高教师的个人魅力的对策.