《电机与拖动基础》课程融入思政的教学设计探讨

• 作者: 樊春霞 肖敏 周颖 万佑红
• 来源期刊: 中国设备工程
• 学科: 工学
• 关键词: 电机与拖动基础 课程思政 培养目标 融合
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 理论研究与实践
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: TM921.5-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0711.2021.22.125

摘要

立德树人是教育之本,是教学环节的重要组成部分,如何在教学过程中做到润物细无声地融入思政元素,是理工科教学中值得深入探讨的话题.本文以《电机与拖动基础》课程为基础,探讨工科课程中的思政元素挖掘与融合问题.结合课程思政培养目标,将课程内容分为四个模块,详细分析各个模块中的思政元素,纵观整个课程中的辩证思维,提出在教学过程中融合思政的策略,以期为电气类、自动化类课程教学过程中融入思政元素提供借鉴与参考.