临床病例讨论在病理学教学中的应用价值研究

• 作者: 尹秀花
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 社会科学
• 关键词: 病理学教学 临床病例讨论 应用价值 研究和分析
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: C40
• 语种: 中文

摘要

在当前临床医学教学中,病理学是其中一项基础课程.结合病理学的教学内容规划而言,其不仅关注的是通过教师的教育引导,让学生掌握大量基础的医学理论知识,同时,也强调在临床实践中,病理学知识的具体应用.为此教师在教学活动的践行上,针对病理学的教学而言,要精准进行教学重点以及难点环节的把控,同时,在教学活动践行上,要充分融入临床病例讨论,基于此促使学生在病理学知识的学习同时,能够通过教师的教育引导,培养出色的自主学习能力,确保在病理学教学活动践行上有更为出色的教学品质和质量保障.本文在观点探讨上,主要就病理学教学中临床病例探讨的应用和价值展开阐释和分析,通过分析,促使教师在病理学教学实现上,能够重视临床病例讨论的应用,并基于此提升病理学教学工作的品质.