探索混合式教学在中职CAD课程中的应用

• 作者: 丛越凡 李莉 段傲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 混合式教学 CAD 中职院校 网络工程制图课程
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆研讨
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在中等职业学校课堂开展主题教学活动的时候,CAD课程已经是网络工程制图专业学生必修的基础课之一,CAD课程具有非常重要的指导作用.然而,传统的专业教学模式已远远无法与当前培育优秀的应用型专业人才的基本教学条件相互协调统一.以天津某所中专院校网络工程制图CAD课程教学为例,针对该类课程融合教学的基本现状和其中存在的一些问题,运用现代信息网络技术设计融合教学课程,结合"主导—主体相结合"的教学原则,构建"线上"+"线下"的混合式课程教学模式,通过对课程应用教学案例和大数据进行教学分析,完成课程教学方案实施及课程教学效果分析对比.研究分析结果表明,这种混合教学模式不仅可以有效地解决普通中等职业学校CAD课程学生课时少、任务多的教学问题,教师如果能够有的放矢地主动引领全班学生积极进行混合式课堂学习,能有效保证教师教与学的综合效果.