基于 CIPP 模型的高校混合式教学评价体系构建研究

• 作者: 曾丹旦
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: CIPP 模型 高校 混合式教学评价
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前的高校混合式教育评价的研究主要集中在评价方法、评价内容以及评价效果等，缺乏系统性、整体性和全面性。本文运用 CIPP 模型构建高校混合式教育的评价体系，从教学环境、教学资源、教学实施和教学成果四个方面出发，囊括了教学的整个过程，并在评 价中进行反馈，在教学评价的同时还实现了教学的改进。