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摘要:
低年级小学生正处于知识启蒙阶段,他们需要通过阅读得到思维、表达、语言构建能力的提升,同时也需要通过阅读来认识更广阔的世界。但是,传统的阅读教学方式比较落后,限制了学生阅读兴趣和阅读能力的发展。因此,在小学低年级语文阅读教学中,教师要认真贯彻开放式教学的理念,提升阅读课堂的实效性,从而使学生通过语文阅读得到更多收益。
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文献信息
篇名 小学低年级语文阅读的开放式教学策略
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 阅读教学 开放式 低年级
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
开放式
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
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