有效提高低年级学生图文应用题的能力研究

• 作者: 陆梅 汪敏 李敏
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 低年级 图文应用题 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 1170-1171
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.1648

摘要

随着新课改的不断深入,阅读与观察能力已经不再是语文、英语等文字科目的专属,在小数数学教学中阅读与观察也得到了很好的应用.对于小学低段学生而言,他们的词汇量有限,阅读与观察能力不高,导致他们难以正确理解数学问题,因此,数学阅读阅读与观察教学显得非常重要.数学阅读与观察是学生在教师的引导下进行数学知识的阅读,让学生在阅读与观察中去感悟数学知识,从而提高学生自主学习能力.为了提高数学阅读与观察教学的有效性,培养小学低段学生的图文应用题能力,文章将从小学数学学习中阅读与观察培养的重要性出发,分析如何开展学生阅读与观察能力教学,以期能够为其他教师提供教学思路.