跳出“学科”看数学——小学数学跨学科整合的课堂教学研究

• 作者: 张淑卿
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 跨学科 整合
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下，对课程结构的调整最为重点的就是综合化。本文对小学数学跨学科整合进行了探究，主要包括对教学素材进行整合、使教学实践的范畴得到拓展，打破了以往教学模式、增强了学生的自主探究，把握核心知识、培养学生的综合素养。