小学语文教学中趣味识字课堂构建策略探究

• 作者: 贺绮
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 识字教学 趣味识字
• 年，卷（期）: 2021,（82）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

最近几年,教育部门越来越重视小学语文课堂的教学效果,尤其是低年级阶段的小学生识字教学.识字作为学生学习各门学科的基础,对于学生未来的学习和发展都有重要的作用.但是由于过去传统的教学方法和理念的影响,导致小学语文识字教学当中存在很多问题,使得小学生无法得到有效的学习和能力提升.鉴于此,文章从小学语文教学中开展趣味识字课堂的优势入手,针对小学语文识字教学中存在的问题,提出了构建小学语文教学趣味识字课堂的策略,以期对小学语文教学有所帮助.