探究幼儿园阅读指导教学的生活化策略

• 作者: 胡翠萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿园 幼儿 阅读指导 生活化
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学高效的阅读指导教学对于幼儿的成长至关重要，不仅可以帮助幼儿通过各种绘本获得知识、增加体验感，获得阅读的快乐，还可以帮助幼儿从小就养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，为今后的书写做准备，对今后的发展非常有益处。目前大部分幼儿园都比较重视与阅读指导有关的教学活动，但由于与幼儿的实际生活联系不够紧密，导致幼儿在阅读中出现心不在焉、兴趣不高等现象，收到的教学效果不理想。在幼儿的阅读指导教学中采用生活化策略可以更好地吸引幼儿的注意力，提高他们的阅读兴趣，从而提高阅读效果。本文就幼儿园阅读指导教学的生活化策略进行探