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摘要:
素质教育脚步的不断加快,对小学心理健康也提出了更多的要求,心理健康教育作为核心教育理念的基础,做好心理健康教育的相关工作能够更加方便各种教学活动的展开。作为小学语文老师的班主任,应该充分地从语文这一学科的一些自身特点出发来实施渗透式心理健康教育。在此情况下,小学语文班主任的一个很重要的教学内容就是要增强对学生们的心理健康教育。因此,本文首先会对小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的重要性进行分析,并提出相应的一些措施,以期能够为小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的工作提供更多的建议。
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分析小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
小学语文
班主任
心理健康教育
教学理念
发挥班主任角色优势开展学生心理健康教育
心理健康教育
班主任
学生
心理健康教育在班主任工作中的渗透与融入
班主任工作
心理健康教育
编排座位
朋友圈
发挥班主任角色优势开展学生心理健康教育
心理健康教育
班主任
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的思考
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文班主任 渗透式 心理健康教育
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 359
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文班主任
渗透式
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
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