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摘要:
国家教育部2011颁布的最新中学语文课程标准明确规定:中学生每学年阅读文学名著2—3部,课外阅读总量不少于260万字。可以说“名著导读”这一版块的设立,为学生的良好阅读提供了一个崭新的平台。然而十年过去了,中学生的课外阅读情况并不乐观,尤其是在农村。本文主要从名著导读的诠释、农村中学生的名著阅读现状调查、名著导读教学新策略三个方面具体谈谈自己的看法。
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文献信息
篇名 浅谈农村初中名著导读教学策略
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 农村初中 名著导读 教学新策略
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 334
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
名著导读
教学新策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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