评价混合式教学在骨科教学应用中的效果

• 作者: 姜伟 邵玉凯 孙小琴
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: 混合式教学 骨科教学 考核成绩 综合能力
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 基础医学与调查报告
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 分类号: R
• 语种: 中文

摘要

目的:针对混合式教学在骨科教学应用中的效果进行研究.方法:选择50名参与骨科学习的学生,随机分成两组,比较两组学生的考核成绩和综合能力.结果:实验组学生的考核成绩和综合能力明显比常规组学生高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在骨科教学中,应用混合式教学方式,能够起到很好的效果,建议推广.