关注个体差异 设计分层作业

• 作者: 陈向丽
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文作业 个体差异 分层设计 张扬个性
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 373
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

枯燥乏味、抄写识记式的语文作业缺乏个性,影响学生核心素养的发展。教师应该合理设计分层作业,兼顾学生的个体差异,改变传统语文作业中注重“训练”和“识记”的模式,设计一些“趣味性”和“个性化”的作业,提高学生的语文综合能力和核心素养,激发学生的学习积极性和主动性,从而减轻学生学习负担,提高教育质量。