作文微课,打通阅读与习作教学之间的壁垒——以三年级下册想象类习作指导为例

• 作者: 韩菊香
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 作文微课 阅读 习作教学 想象
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

将阅读教学和习作教学二者进行有机结合,才能够有效的把学生的阅读表达能力以及习作能力都提升上去,用教材作为例子编写的微课程能够很好地打破阅读教学和习作教学二者之间的障碍。在教学的过程里面,教师应该注重教材单元的整体教学,观察各单元编制体系,将单元中习作的重点用微视频的形式进行分化;在习作教学里面,应该按照教材排序的特征,建立想象力习作解码教学方法,用活泼生动、由简至繁的一系列微课程来解决教学中存在的问题,进而落实阅读教学和习作教学二者的有机融合[1]。