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摘要:
为更好地提升青少年的学习能力,培养健全的人格,更好地促进基础教育学科教育的开展,在积极心理学理念的引领下,创建学校积极心理环境,将心育工作与学校的管理、教育教学结合起来,通过提升心理专职教师及各学科教师的积极心理水平,创建富有积极体验的教学课堂,培育积极向上的校园氛围,提高青少年的心理的健康水平,进而提高青少年的心理资本,提升青少年的整体素质.
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文献信息
篇名 学校积极心理环境的构建
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 积极教育 心理健康教育 心理资本 青少年
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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积极教育
心理健康教育
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