基于思辨读写的整本书阅读教学

• 作者: 余党绪
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 整本书阅读 母题 议题 问题 思辨读写
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读意味着复杂的学习内容以及与之相适应的新的学习方式.读书为本,思辨为要,注重转化,是整本书阅读教学的出发点与指归;按照整本书的规律教,教出"这本书"的个性来,是整本书阅读教学的基本追求."基于思辨读写的整本书阅读教学范式"的核心是"三题定位,思辨读写",即以母题确立文本的核心价值,以议题确立教学的主要内容,以问题推动基于文本的思辨读写.