结构化教学:内涵、价值与实施策略

• 作者: 祁宁宁 胡红杏
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化教学 结构化理论 核心素养 教学规则 教学资源
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 分类号: G750
• 语种: 中文
• DOI: 10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2022.01.009

摘要

结构化教学以发展学生的能力和品德结构为中心,是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学.科学课堂开展结构化教学的价值在于培育学科思想观念、发展学科能力以及养成科学态度和科学精神.基于社会结构化理论建构新型的"结构化"课堂教学模式,需重构"以学习者为中心"课堂教学结构,包括师生能动者的能动性体现、教学资源的优化和整合以及教学规则的重塑等方面.