基于"三全育人"的高职人文素质类课程混合式教学模式的构建

• 作者: 张崎静
• 来源期刊: 重庆电力高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 三全育人 高职人文素质类课程 混合式教学 公共英语课程
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学论坛
• 页码范围: 46-48,78
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8032.2022.01.012

摘要

新形态下高职人文素质类课程的指导思想是"三全育人",这类课程也是落实"三全育人"理念的重要实践平台.本文试图探索在高职人文素质类课程中落实"三全育人"的理念以提升育人效果.通过理论研究来厘清理念,通过调查来分析课程育人的现状,通过实践来探索有效的育人方式.提出构建基于"三全育人"的混合式教学模式,其中包括课程育人从传统课堂拓展至学生社团等生活空间及网络空间,课程群内多门课程协同育人实现项目情境的呼应,院校间及社会机构资源互享合作育人.实践显示此模式有效,对于高职课程改革具有一定的借鉴意义.