"双减"背景下拔苗助长的教育乱象观察、审思与突围

• 作者: 陈兴中 向晏平
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "双减" 拔苗助长 教育乱象 审思 突围
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-15
• 页数: 11页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.07.002

摘要

拔苗助长的教育乱象虽非新生事物,但在"双减"政策下,其关注者、沉思者和破局探索者却越来越多,从而使其富有了时代特征.随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的深入实施,如何阻断教育竞争的不断前置和教育生态的恶化,如何强化落实"双减"政策的意识和责任,如何寻找破解拔苗助长困局的多条路径,等等,成了需要急需破解的难题.为此,四川省优质教育促进会、《教育科学论坛》编辑部、《教育与教学研究》杂志社等联合开展了现场对话活动,从不同视角观察和剖析了拔苗助长的教育乱象,并在综合施治上提出了诸多思路与策略,为破解"双减"的攻坚性难题提供了启发.