思维导图在护理本科生自主学习能力培养中的应用研究

• 作者: 李杨 张欢 李菁 黄宝延
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 教育 思维导图 自主学习
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.02.004

摘要

目的:检验思维导图在护理本科临床专业课教学中的应用效果.方法:选取我院2014级全体本科生(n=52)为对照组,2015级全体本科生(n=73)为实验组.与对照组相比,除临床教学从2周减为1周外,实验组课堂教学和临床教学与对照组一致,在此基础上,将思维导图引入教学中.主要评价指标包括学生自主学习能力和课程学习成绩.结果:实验组学生自主学习能力量表总分及3个分量表得分均高于对照组,差异有显著的统计学意义(P＜0.05).从各维度看,除"学习监控""拓宽信息渠道"和"信息分析/处理"外,其余维度得分实验组也高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组学生的卷面成绩和临床学习成绩略高于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论:思维导图对提高学生的自主学习能力有一定的促进作用.