“双减”政策背景下小学低段学生评价方式的变化趋势探讨

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育部为进一步贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减” 工作部署要求,减轻学生的考试压力促进,学生的全面发展与健康成长,出台了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,该通知要求小学一二年级不得进行纸笔考试。