学生辅助课堂教学模式初探

• 作者: 谢爱华 王蕾 苏春燕 张园园 孙晓润
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 学生辅助课堂教学 翻转课堂 课堂思政 素质教育 教学相长
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2022.09.004

摘要

借鉴翻转课堂的形式和理念,作者在大学化工原理课程教学中尝试开展了 一种更适合大学学习特点的学生辅助课堂教学模式.历时2个学期、3个班级的实验研究证明,这种介乎"翻转课堂"和传统教师主讲课堂之间的教学模式,可以显著提高教学效果,使教师有机会利用课堂思政的形式教书育人,是专业课教师培育学生综合素质的可循之径,对教师的教学思路和技巧也有不同程度的启发与提升,可作为翻转课堂的一种创新形式在高校教学改革中加以应用.