小学入学适应教育课程的开发与实施 ——以"你好,小贤童"课程为例

• 作者: 邓瑜 操美林 胡利华
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学新生 入学适应教育 课程开发 课程实施
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.05.016

摘要

小学生刚入学的第一个月,是养成学习、生活、安全等良好习惯的关键阶段,开发和设计小学入学适应教育课程具有重要意义.课程"你好,小贤童"包含开学报到课程、入学教育课程和实施评价课程等系列课程.通过体验性活动课程和长达一个月的常规教育课程,使学生顺利适应小学的学习、生活,懂得培养良好习惯的重要意义,掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、安全等方面的基本知识,培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感,养成良好的学习行为、卫生习惯.