形似与神异:中美研究型大学课程体系比较——以两所顶尖研究型大学计算机本科专业为例

• 作者: 文雯 周璐 芮振华 陈龙飞
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 本科教育 课程 国际比较 创新人才
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 比较高等教育
• 页码范围: 175-181
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

中美顶尖研究大学计算机本科专业课程体系的比较显示,两校课程体系、课程类型、学分比例等外显结构"形似",课程知识组织的内在逻辑、潜在资源和微观方法"神异".基于课程社会学框架对两校课程目标、类型、内容组织方式、学习支持、评价方式等比较,分析了课程差异如何深植于高等教育发展逻辑、资源配置、教学管理和升学考试制度.