基于深度学习的批注式阅读教学——以《白杨礼赞》的教学为例

• 作者: 周建标
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（教学管理）
• 关键词: 深度学习 批注式阅读 个性化阅读
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 深度学习的学校推进与学科实施
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为.批注式阅读教学是一种注重学生个性化阅读的教学,为教师和学生的高质量对话提供了厚实的基础,使课堂对话有真正具有深度和效益.它有助于促成学生的深度学习,提升教与学的效率.