医古文课程混合式教学改革管见与实践

• 作者: 周祖亮 李晓梅
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医古文 混合式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4441.2022.01.021

摘要

医古文是研究古代医药文献语言文化现象的中医学专业基础课程.本课程融合文理与医理知识,以古代医药文献与语言文化知识作为教学内容,具有鲜明的专业特色.目前国内中医药大学医古文课堂普遍还遵循以教师讲授、线下授课为主的传统教学形式.在各校近年大幅缩减医古文教学时数的大趋势下,如果按照传统教学模式授课,很难完成教材内容的教学任务.作为一门以古代汉语知识、医学文选阅读为主要内容的基础课程,医古文的线下教学已有成熟的模式与传统.2020年,教育部公布的首批国家级一流本科课程认定结果,上海中医药大学《医古文》以"线下一流课程"形式成功入选[1].但是医古文传统教学模式对信息技术利用不够,与现代教学技术的快速发展现状不相适应.2018年,针对新时代的发展要求和我国高等医学教育的现状,教育部提出"新医科"建设规划,旨在培养未来卓越医学人才.在此时代背景下,中医基础课程需要适应新形势,形成新的教改成果,因此积极探索医古文课程教学的新模式,推动医古文课程教学改革势在必行.