课程统整视阈下的心理健康教育课程建设

• 作者: 黄雅昕 沈贵鹏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育课程 课程统整 课程建设
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.09.002

摘要

心理健康教育是促进学生身心健康成长、整体素质全面提高的重要工作.然而,目前我国各地的心理健康教育工作多停留在被呼吁和倡导的层面上,缺乏系统的学理建构和完整一贯的课程体系.课程统整是有效打破学科固有界限,旨在培养全方位、高素质、综合型人才的课程设计方式,在心理健康教育前人经验不足、理论实践都缺乏成果的现状下,将心理健康教育课程的开发与先进的课程理念相融合,在课程统整的视阈下探索心理健康教育课程建设,是时代发展的需要和人才培养的需要.