BOPPPS联合CBL教学法在护理临床实习教学中的应用㌳

• 作者: 王志成 周加玲
• 来源期刊: 医学教育管理
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS教学法 CBL教学法 临床护理教学 实习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学|Clinical Teaching
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G642|R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.01.012

摘要

目的 研究BOPPPS联合CBL教学法在护理临床实习教学中的应用效果.方法 采用整体抽样法抽取2020年3月-2021年2月在某三级甲等医院实习的护理专业实习生120名,按照实习时间先后顺序,分为对照组60名和试验组60名,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS联合CBL教学法.实习结束后比较两组护理实习生的各项能力考核成绩、护理教学效果、护理教学满意度.结果 试验组护理实习生的各项能力考核成绩、护理教学效果、护理教学满意度均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 BOPPPS联合CBL教学法可提高护理临床实习生的各项能力考核成绩,有效提高临床护理教学效果和护理教学满意度.