"随机信号"课程思政元素挖掘方法研究

• 作者: 高玉龙 陈艳平 何晨光
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 随机信号 启迪智慧 价值引领
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2022.05.003

摘要

目前很多高校教师在进行专业课程教学时仅完成知识的传授,在培养学生思想方面投入不足,课程思政建设为解决这一问题提供了有益尝试.以"随机信号"课程为例,系统梳理并挖掘课程蕴含的思政教育元素,提出以定理及重要知识点为主轴,以随机生活现象为载体的思政教育方法,实现寓道于教、寓教于乐,达到启迪学生智慧,引领学生价值的目的.