层级解读:文本解读的有效路径 ——以《燕子》一课为例

• 作者: 王宏似玉
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂·教学
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

三年级下册中的《燕子》一文,是郑振铎先生的一篇状物散文.写景状物散文的解读应从三个层面入手:一是内容形象层,包括描写对象及其特征、内容整合与画面还原;二是情感内涵层,主要阐释作者通过文字表达出的情感内涵;三是描写技巧层,主要揭示作者景物描写的技巧.前两个层次聚焦文本内容阐释,重点关注文本"写什么",第三个层次关注文章建构方式,即"怎么写".