基于微课的对分课堂在中医内科学教学中的应用

• 作者: 谢永祥 孟立锋 史伟 龙春莉
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中医教育 微课 对分课堂 中医内科学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4441.2022.02.023

摘要

[目的]探讨基于微课的对分课堂在中医内科学教学中的应用效果.[方法]选取2017级中医学本科专业学生120人,随机分为试验组及对照组各60人,以肾性病证和肢体经络病证为教学内容,试验组予基于微课的对分课堂教学,对照组予传统教学模式教学.比较两组考试的成绩并以LASSI量表评估教学效果.[结果]试验组学生的主观题成绩、客观题成绩及考试总成绩明显高于对照组(P<0.05),试验组学生在学习的主观能动性、时间管理能力、注意力集中能力、重点难点掌握能力及自我测试能力的项目得分均高于对照组(P<0.05),试验组学生对基于微课的对分课堂教学持肯定态度.[结论]基于微课的对分课堂应用于中医内科学教学中,有助于提高学生的学习成绩,培养学生自主学习能力.