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摘要:
本文以"重组DNA技术的基本工具"一节为例,通过创设真实情境、小组合作构建重组DNA模型,以"黑箱"形式探究和优化酶切方案、拓展"发光树"培育的方案等,不断活跃、训练、深化和拓展科学思维.
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文献信息
篇名 指向科学思维培养的"重组DNA技术的基本工具"教学设计
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 重组DNA技术 基本工具 科学思维 教学设计 高中生物学
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.02.017
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研究主题发展历程
节点文献
重组DNA技术
基本工具
科学思维
教学设计
高中生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
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45
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19234
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