基于STEAM理念的跨学科课程的开发与实施——以"探索电池的奥秘"为例

• 作者: 杨恒 谭德鸿 何伟锋
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM理念 手机内置传感器 跨学科课程
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 校本教研
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G632.41
• 语种: 中文

摘要

基于理科综合实验课程的开发,利用手机内置传感器进行数字化实验.以"探索电池的奥秘"为例,展示物理、化学跨学科课程的设计,通过跨学科课程的实施,发展学生的物理学科核心素养,提供解决实际问题的有效案例.