疫情期间流行病学课程"慕课SPOC+腾讯课堂"混合式教学实践

• 作者: 贾改珍 秦国民 杨慧君
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 腾讯直播 混合式教学 流行病学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.033

摘要

目的:"慕课SPOC+腾讯课堂"混合式教学在流行病学课程中的实践.方法:采用网络调查2016级预防医学专业63名学生的学习情况.结果:网络信息干扰(77.78％)、网络卡顿(68.25％)、家庭缺少学习氛围(52.40％)、个人自律能力不足(39.68％)是现存问题.结论:以本次疫情为"契机"全力改进混合式教学问题,必将为大规模的线上线下相结合的混合式教学奠定良好的基础.