基于核心素养的课堂问题设计与理答

• 作者: 孙明 叶东
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 问题设计 问题理答 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.01.016

摘要

在核心素养的背景下,教师要积极推进学生在知识学习的过程中实现思维品格和思维能力的发展.对当前中小学若干课堂教学进行调查可以发现,一些教师在问题设计与理答的过程中存在重知识、轻思维的倾向,因此有必要对课堂问题设计与理答的改进策略进行探讨.教师在进行课堂问题设计时,应恰当提出"真问题",明确提出"主问题",精心设计"问题群",从而促使学生进行方法学习、自我修正和独立探究.