"材料表征与测试"课程思政建设的探索

• 作者: 孙蓉 孙海亚
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 材料表征与测试 思政设计 实施途径 评价方法 持续改进
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 212-214
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.01.072

摘要

将思政教育融入专业课程是专业教学价值内涵的提升,是达成综合素质人才培养目标的重要实施途径.论文结合"材料表征与测试"课程特色,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,坚持以"知识传授、价值塑造、能力培养"的教学模式,深入挖掘各章节内容的思政元素.通过以专业知识为载体,价值引领为基础,能力培养为导向,对课程教学设计、组织实施途径、评价机制和持续改进等方面进行"思政"探索与改革,形成协同育人模式,实现该课程的"三全"育人目标.