Seminar结合PBL教学法在中医类院校内科学教学中的应用

• 作者: 柳星 卢会琴 黄莉 尹刚
• 来源期刊: 安徽医专学报
• 学科: 医学
• 关键词: Seminar PBL 中医类院校 内科学教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: R5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2022.01.038

摘要

目的:观察Seminar(研讨式教学法)结合PBL教学法在中医类院校内科学教学中应用效果.方法:将某中医药大学2018级针灸推拿专业132名学生随机分为传统教学组、PBL教学组和Seminar结合PBL教学组,每组44人,授课内容均为西医内科学,传统教学组采用教师讲授为主的传统教学法,PBL教学组采用PBL教学法,Seminar结合PBL教学组采用Seminar+PBL教学法.以考试成绩及问卷反馈的形式评价教学效果.结果:与传统教学组和PBL教学组相比,Seminar结合PBL教学组学生在考试成绩、教学满意度、综合素质能力(自主学习动力、独立思考能力、分析解决问题能力、沟通交流能力)方面均有显著提升(P<0.05).结论:Seminar结合PBL教学法能够提升教学效果,培养学生综合素质能力,促进教学质量的改善.