搭建习作支架提高写作实效

• 作者: 许春晓
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 支架式教学 小学语文 人物对话习作
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

支架式教学通过为学生适时搭建、拆除脚手架来促进学生从教师辅导阶段逐渐过渡到独立探索、应用新知的阶段.在支架式人物对话习作教学中,教师要为学生搭建范例支架、内容支架,让学生明确习作要求、获得习作素材,使学生有话可写、有话乐写、有话会写.教师也要为学生提供修改支架,对学生的习作进行开放多元评价,让学生明晰修改方向的同时提升习作信心.