以单元习作实践活动提升学生观察能力 ——统编教材三年级上册第五单元教学策见

• 作者: 苟雪梅
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 习作单元 留心观察 实践活动
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: “双减”背景下的作业设计
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.14.016

摘要

观察是写作的第一要素,语文课程标准明确了小学三个阶段的训练目标分别为"留心周围事物""观察周围世界""养成留心观察周围事物的习惯",统编教材第一个习作单元(三年级上册第五单元)主题即为"留心观察".单元教学从"单元整体"着眼,重构教学活动;从"实践活动"着手,让学生在"多维空间"的真实情境中"多维体验";借助"语言支架",提升表达能力;通过"多元评价",激发内生动力.教学以学生为主体,以真实体验为载体,让学生习得观察方法,激发观察兴趣.