研究儿童从"心"出发 ——基于深度学习的小学数学智慧课堂构建的师生问卷调查报告

• 作者: 李雪梅 李文联 郑东俊
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 双减 深度学习 智慧课堂
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 悟课
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.10.015

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》《教育部2022工作要点》等文件都提到:探索大中小学智慧教室和智慧课堂建设,改进课堂教学模式和学生评价方式;坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,构建网络化、数字化、个性化的教育体系,通过智能环境不断改变教与学的方式,深化教育教学改革,全面压减作业总量,从而提高教育教学水平.课题组从数据调查与理性分析中寻找突破口,从研究儿童与打破舒适路径中理性跨越,聚力问题研究,开展结构化教学,培养高阶思维,促进学生全面健康的高质量发展.