朗读，小学语文教学的应然之道——朗读教学有效性策略探微

• 作者: 雷石花
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文教学 朗读 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

朗读是传统教学的法宝，是阅读教学的起点，是理解课文内容的重要手段，是语文教学的生命线。如何从朗读的角度来引领好学生把握文本？不妨从“立足读准，扎实有效；清晰目的，由浅入深；精选方法，创新方式；读思联动，深度学习；链接生活，真实自然;不同文体，各有侧重”入手，提高朗读教学的水平，带领学生走向一片更广阔的天地。