深度学习视域下的文言文教学设计

• 作者: 王华美
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 文言文教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂形态变革与教学转型
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.08.013

摘要

文言文教学对于学生核心素养的发展具有重要价值,但教学实践中存在高耗低效之弊.为此,依据语文课程标准的要求,以深度学习理论为指引,从目标导向、内容整合、情境设置、问题驱动、以评促学等维度对文言文教学设计进行优化,为课堂教学奠定良好基础,有利于更好地发挥文言文教学的育人功能.