混合式教学实践研究——以"DNA是主要的遗传物质"一节为例

• 作者: 杨然 洪培 叶韵欣 陈明林
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 线上线下 翻转课堂 科学史
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.022

摘要

随着基于核心素养的基础教育新课程改革和现代教育技术逐渐信息化的发展,线上教育在各学科的教学中越来越受到重视.又经2020年疫情期间线上教学的推动,线上教学实践得到了进一步的完善.文章讨论了如何将高中生物学线上线下混合式教学应用于实践,利用翻转课堂的形式进行科学史等内容的教学,并就存在的问题提出了几点建议,以期为生物科学专业师范生或一线教师提供教学参考.